Inspirasi dan Berkolaborasi

Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, peran seorang supervisor akademik semakin krusial untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan hasil belajar. Modul 2.3 membawa kita lebih dekat ke inti dari efektivitas supervisi akademik dengan pendekatan coaching. Dalam artikel ini, kita akan menjelajahi koneksi antara materi modul 2.3 yang menyoroti teknik coaching untuk suvervisi akademik dengan konsep-konsep sebelumnya, terutama pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran sosial dan emosional (PSE). Pembelajaran berdiferensiasi menempatkan Peserta didikdi pusat pengalaman belajar mereka, mengakui keunikan setiap individu. Seorang supervisor yang efektif tidak hanya menilai kinerja guru secara umum, tetapi juga mampu memberikan dukungan individual untuk memenuhi kebutuhan guru dan Peserta didik. Pendekatan coaching di modul 2.3 memberikan alat konkrit untuk melibatkan guru secara pribadi, membantu mereka merancang dan mengimplementasikan strategi yang sesuai dengan kebutuhan khusus s